Логопед-дефектолог
Логопедическая диагностика — это комплексное обследование состояния речи и коммуникативных навыков, применяемое в логопедической практике для выявления речевых нарушений, определения их структуры и степени выраженности. Метод основан на системном анализе всех компонентов речи (звукопроизношения, фонематического слуха, лексико-грамматического строя, связной речи), позволяющий составить полную картину речевого развития ребенка и определить направления коррекционной работы.
Диагностика логопеда-дефектолога необходима, если ребенок:
- не начинает говорить в возрасте 2 лет
- не понимает обращенную речь (2-5 лет)
- говорит мало или использует только отдельные слова в возрасте (2-3 года)
- искажает звуки, речь нечеткая или "каша во рту" (3-7 лет)
- путает или пропускает слоги в словах (3-7 лет)
- имеет бедный словарный запас (3-7 лет)
- неправильно согласует слова в предложении (3-10 лет)
- с трудом запоминает стихи или пересказывает тексты (7-12 лет)
- заикается или говорит слишком быстро/медленно
- испытывает трудности при обучении чтению и письму (7-12 лет)
Наши специалисты
Пономарева Анна Валерьевна
Логопед-дефектолог
Основные направления профессиональной деятельности: проведение комплексной логопедической диагностики и индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с детьми с различными речевыми нарушениями: задержка речевого развития, общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое недоразвитие и др. Запуск речи, развитие речевого дыхания, артикуляционной моторики, постановка звуков, формирование слоговой структуры слова, обогащение словарного запаса, развитие грамматического строя и связной речи, формирование фонематического восприятия и навыков языкового анализа и синтеза, профилактика и коррекция нарушений письменной речи (дисграфия, дислексия). Подготовка к школе (обучение грамоте, развитие графомоторных навыков). Развитие высших психических функций (внимание, мышление, память, восприятие). Логопедический массаж. Логопедическое тейпирование.Образование:
- ГОУ ВПО «ЛГУ им. А. С. Пушкина» - специальность «Логопедия», квалификация «Учитель-логопед».
Курсы повышения квалификации:
- Образовательный портал «Детство-пресс» - «Неговорящие дети. Почему они молчат? Причины. Симптоматика. Диагностика».
- Онлайн-школа Е. Краузе - «Всё о дифференциальной диагностике в практике логопеда».
- АППО - «Современные технологии организации, диагностики и коррекции нарушений письменной речи».
- АРГП и ПРРО Министерства просвещения РФ - «Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности».
- АППО - «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя».
- ООО «Центр развивающих игр и методик» - «Комплексный подход к преодолению задержки речевого развития».
- ООО ЕЦДПО- «Кинезиологическое тейпирование в логопедии».
- АНО НИИДПО - «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата».
- ООО «Детская академия речи» - «ЛогоИнтернатура».
Куклянова Наталия Леонидовна
Логопед-дефектолог
Основные направления профессиональной деятельности: проведение комплексного логопедического и дефектологического обследования (речи, артикуляционного аппарата, ВПФ). Дифференциальная диагностика и коррекция речевых нарушений (ОНР, ФФН, дизартрия, алалия, ринолалия, дислалия, заикание, дислексия, дисграфия, нарушений речи при РАС, ЗПРР, умственной отсталости). Составление и реализация индивидуальных коррекционных программ и маршрутов. Консультирование родителей (законных представителей).Образование:
- ФГБОУ ВО РГПУ им. А. И. Герцена – специальность «Логопедия», квалификация «Учитель-логопед».
Курсы повышения квалификации:
- НОЧУ ОДПО «АКТИОН» - «Психолого-педагогическая компетентность педагога».
- ГБУ ДПО «Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий» - «Актуальные вопросы цифровой трансформации образования: современные тренды».
- СПб ИДПО «Смольный» - «Современные методы и клинический подход в логопедической работе по коррекции звукопроизношения у детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС».
- СПб ИДПО «Смольный» - «Содержание и методика преподавания изобразительного искусства в организациях дополнительного образования».
- ГБУ ДППО ЦПКС «Информационно-методический центр» Василеостровского района – «Развитие речи в группах компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи в соответствии с ФГОС ДО».
- ООО «Детская академия речи» - «ЛогоИнтернатура».
Готовленко Марина Николаевна
Логопед-дефектолог
Основные направления профессиональной деятельности: логопедическая диагностика и коррекция речевых и коммуникативных нарушений у детей. Составление индивидуального плана коррекционно-развивающих занятий. Комплексный подход при запуске речи, включающий речедвигательные, логоритмические, пальчиковые упражнения, двигательную координацию. Развитие восприятия и понимание речи. Коррекция звукопроизношения (постановка, автоматизация и дифференциация звуков), развитие фонематических процессов, слоговой структуры слова, формирование и развитие лексико-грамматического строя и связной речи. Развитие высших психических функций: восприятия, внимания, памяти, речи, мышления. Подготовка к школе (чтение, письмо).Образование:
- ЗАО «Служба социальных программ «ВЕРА» - программа подготовки «Логопедия с дополнительной подготовкой в области специальной педагогики и психологии», профиль «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации», кваликация «Учитель-логопед», «Учитель-дефектолог».
- ФГОУ ВПО «СПбГИК» - специальность «Библиотечно-информационная деятельность», квалификация «Менеджер информационных ресурсов».
- ЗАО «Служба социальных программ «ВЕРА» - «Дизартрия: симптоматика, диагностика, методы коррекционной работы».
- ЗАО «Служба социальных программ «ВЕРА» - «Работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью».
- ЗАО «Служба социальных программ «ВЕРА» - «Возрастное развитие: норма и патология».
- Авторский курс Гасанова Р. Ф. - «Сенсорная и моторная алалия».
- Авторский курс Гасанова Р. Ф. - «Расстройства аутистического спектра».
- Авторский курс Гасанова Р. Ф. - «Задержка психического развития».
- Авторский курс Плешановой А. Ю. - «Неврологические аспекты нарушений речи».
- Авторский курс Третьяковой Г.А. - «Использование приемов нейропсихологии в коррекционной работе».
- Авторский курс Вакуленко Л. С. - «Лингвистика и онтолингвистика в работе логопеда и дефектолога».
- ООО «Детская академия речи» - «ЛогоИнтернатура».
Тихомирова Софья Вячеславовна
логопед-дефектолог
Основные направления профессиональной деятельности: логопедическая диагностика, проведение индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с детьми с различными речевыми нарушениями (ЗРР, ОНР, ФФН, дислалия, дизартрия, дислексия, дисграфия). Развитие речевого дыхания, мелкой моторики. Запуск речи, развитие фонематического слуха, постановка и автоматизация звуков, дифференциация звуков, формирование слоговой структуры слова, формирование лексико-грамматического строя речи, развитие связной речи, расширение словарного запаса. Развитие высших психических функций (память, внимание, мышление, речь). Подготовка к школе, обучение грамоте. Коррекционная логопедическая и дефектологическая работа с детьми с ОВЗ (ЗПР, СДВГ, РАС, УО).
Консультирование родителей по применению специальных методов и приемов при обучении детей.
Образование:
- НОУ ВПО «Институт специальной педагогики и психологии» - специальность «Специальная психология. Социальная педагогика», квалификация «Специальный психолог».
- АНО ДПО «Институт развития образования» - направление подготовки «Логопедия», квалификация «Учитель-логопед».
- АНО ДПО «Институт развития образования» - направление подготовки «Психология», квалификация «Педагог-психолог».
Курсы повышения квалификации:
- ГАОУ ВО «МГПУ» - «Дифференцированный логопедический массаж при коррекции произносительной стороны речи».
- ООО «ИНФОУРОК» - «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция".
- Детская академия речи – «Томатис. Метод аудиовокальной стимуляции».