ШКОЛЬНАЯ НЕУСПЕВАЕМОСТЬ: ДИСГРАФИЯ И ДИСЛЕКСИЯ

   Речь — основная отличительная способность человека. Выделяют устную и письменную речь. В процессе формирования навыка письменной речи, а происходит это в школе, у ребенка возникает немало трудностей. 

   У школьника без сложной органической патологии могут быть два типа нарушений, которые ведут к школьной неуспеваемости:

• Гиперактивность и дефицит внимания.

• Дисграфия и дислексия.

   Дислексия — неспособность быстро и правильно распознавать слова, ребенок испытывает сложности с правописанием, орфографией, чтением.

   Дисграфия — пропуски и перестановки букв при письме, слияния слов, нарушение письма. Как правило, дисграфия свидетельствует о наличии нарушения в отногенезе ребенка: в прошлом у ребенка было общее недоразвитие речи, алалия, фонетико-фонематическое недоразвитие речи.

Дисграфия и дислексия успешно корректируются на занятиях с нейролингвистом с помощью специальных методик.